Bitácora clase 03-04-09

Esta clase la profesora la comenzo con la exposicion en grupo de las canciones que debiamos crear. De este modo cada grupo expuso su trabajo al curso y la profesora procedio a correjirlos uno a uno, añadiendo que cada grupo debia integrar y dirigir al curso en la interpretacion de la canción, lo cual hizo muy participativa y didactica la clase.

*Para finalizar la profesora nos dio algunos consejos para el cuidado de los instrumentos que utilizaremos a lo largo del curso (flauta y metalofono) , con el fin de darle duración a estos y calidad en el sonido.*

Bitácora clase 27-03-09

Al comenzar esta clase la profesora nos pidio que presentaramos al curso los trabajos que habian quedado pendientes, ante lo cual cada grupo presento sus ideas musicales las que resultaron ser muy novedosas y creativas, luego de esto la profesora corrijio a cada uno de los grupos para que mejoraran sus trabajos.

Para continuar con la clase la profesora nos hizo cantar las notas musicales que ella iba tocando en el piano con el fin de que nos atrevieramos a variar el tono de nuestras voces. De este modo el ejercicio lo realizamos en un principio el curso completo, luego trabajo solo con las voces de los hombres y luego con la de las mujeres.Para finalizar este ejercicio la profesora nos corrijio aquellos errores y nos dio algunos concejos, para atrevernos a jugar con nuestras voces.

Luego continuamos con el canto a traves de la fonomimia, en donde practicamos la escala que habiamos visto la clase pasada e interpretamos una canción infantil titulada "Bajo de un botón".

Siguiendo con la clase la profesora nos enseño la pauta musical de la canción "Bajo de un botón" y nos hizo pasar a la pizarra a escribir las notas musicales de la canción, esto ayudo a que aprendieramos a ubicar las notas en el pentagrama. Asimismo la profesora nos enseño las distintas figuras musicales y sus respectivos tiempos,tales como: Redonda (4 tiempos), Blanca (2 tiempos), Negra (1 tiempo), Corchea (1/2) y Semicorchea (1/4).Ademas nos enseño los silencios que corresponden a cada figura musical, señalando que "la Música no es solo sonidos, sino tambien momentos de silencio".
Para poner en practica nuestro reciente conocimiento sobre esto, la profesora realizo un "dictado ritmico", en donde ella reproducia sonidos con duración y nosotros debiamos escribir las figuras musicales correspondiente a esos sonidos.Al principio, personalmente, fue confuso adivinar las figuras musicales, pero escuchando atentamente era posible identificarlas. Para finalizar la clase se revisaron los dictados y la mayoría obtuvo buenos resultados

*Como tarea la profesora nos pidio que crearamos en grupos una canción con ritmo y que integraramos nuestro cuerpo para representarla, junto con esto debiamos entregar la canción escrita *